北师大版生物八年级下册 20.4生态系统的稳定性（导学案）解析版.docxVIP

北师大版生物八年级下册

生态系统的稳定性

【学习目标】

1.描述生态系统的相对稳定和生态平衡，认同生态系统的调节能力是有限的。

2.关注影响生态系统稳定性的因素，认同人与自然能够协调发展。

【预习导学】

1.生态系统的稳定性：生态系统经过长期的发展，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间以及生物与生物之间相对稳定平衡的状态。

2.生态系统具有一定的自我调节能力。生态系统可以通过其内部的自我调节，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定和平衡的状态。

3.生态系统的自我调节能力是有限的。

(1)当外来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去自我调节能力，导致稳定状态被破坏。

(2)破坏生态系统稳定性的因素：

①自然因素：火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥、台风海啸等。

②人为因素：自然资源的不合理开发和利用；引种不合理。

【课时作业】

一、单选题

1．下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）

A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．沙漠生态系统

【答案】A

【分析】生态系统的自我调节能力取决于生物种类多少与营养结构复杂程度。一般来说，生物种类越丰富，意味着存在更多不同的生产者、消费者和分解者，它们构建出的食物链和食物网就越复杂。如此一来，当生态系统受到外界干扰时，多样的生物间能通过更多相互作用，更高效地抵消或减弱干扰影响，使生态系统更易恢复稳定，调