安塞腰鼓第二课时.pptVIP

安塞腰鼓第二课时演示文稿;优选安塞腰鼓第二课时;安塞腰鼓;好一个安塞腰鼓！;提问：文章怎样写表演前的情况？;提问：这样写有什么好处？

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提问：作者认为安塞腰鼓的舞姿有什么特点？

;一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！;骤雨一样，是急促的鼓点；;旋风一样，是飞扬的流苏；;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁；;斗虎一样，是强健的风姿;;１、直接描写气势磅礴的场面;安塞腰鼓的真正魅力正在于：它充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

它里面奔涌着不可抑制的力量，生命在这里沸腾、宣泄、喷涌；这来自古老的黄土高原的安塞腰鼓澎湃着一股原始的力量，把人带入一种纯粹的精神境界。;提问：作者是怎样写的？;

这样写有什么好处？

;这腰鼓这一段用了那些反义词？;运用反义词写有什么好处？;如果说上面是实写，那么，使人想起三段是什么写？

;;百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。;提问：文章第二部分的第二层怎样写安塞腰舞的响声的？

;它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。;多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。;

文章第二段的第三层怎样写安塞腰鼓给人心灵的搏击？

;打为什么说“多水的江南