《画杨桃》试讲稿.docxVIP

《画杨桃》试讲稿

各位评委老师，上午好！今天我试讲的题目是《画杨桃》，下面开始我的试讲。

一、导入新课，激发兴趣

（面带微笑，语气亲切）

同学们，我们每天都会看到各种各样的东西，比如我们教室里的黑板、窗外的大树，还有我们手中的课本。那大家有没有想过，当我们看同一个东西的时候，每个人看到的样子都完全一样吗？（稍作停顿，目光扫视学生，给予思考时间）今天，我们就要来学习一篇和“看东西”有关的课文，题目叫做——《画杨桃》。（板书课题：画杨桃）看到这个题目，大家有什么想问的吗？（引导学生提问，如“杨桃是什么样的？”“谁画杨桃？”“画杨桃的时候发生了什么事？”）带着这些问题，让我们一起走进课文，去探寻答案吧！

二、初读课文，整体感知

1.自由朗读：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查查字典，也可以问问同桌。同时，思考一下：课文主要讲了一件什么事？（学生朗读，教师巡视，个别指导）

2.检查字词：（出示生字词卡片）

*谁来读读这些词语？（指名读，开火车读）

*“叮嘱”是什么意思？“审视”呢？（引导学生结合上下文或查字典理解）

*这些字词中，哪个字容易写错？我们来一起书空一下。（如“肃”、“晌”等，强调笔顺和间架结构）

3.概括主要内容：

*好了，同学们读得都很认真。谁能用自己的话说说，这篇课文主要讲了一件什么事？（鼓励学生大胆发言，