第14课《诗词三首——水调歌头》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

《水调歌头·明月几时有》苏轼部编版九年级上册第三单元14课诗词三首

教学目标：1.掌握重点字词释义，熟练背诵、默写全词。2.梳理全词“问天—思月—难眠—悟理—寄愿”行文脉络；逐层把握词人向往天宫→留恋人间→离别怅惘→豁达释怀的四层情感变化；掌握虚实结合、情景理交融、反问等必考手法。3.品读词作空灵高远、清丽浪漫的中秋月夜意境，感受苏轼豪放词“清旷豁达”的独特美学，体会古典诗词借月抒情的含蓄之美。4.体悟中国人望月思亲的传统文化情结，学习苏轼乐观旷达、直面人生起落的精神品格。

情境导入：月亮，是古诗词最经典的抒情意象。月圆象征团圆，月缺代表离别。中秋本是团圆之夜，苏轼却仕途失意、孤身