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《拓印树叶真有趣》课堂教学实录

一、课前准备

教师：（提前三天布置）同学们，大自然是一位神奇的魔术师，它创造了各种各样美丽的树叶。这几天，请大家和爸爸妈妈一起，在小区里、公园里仔细寻找不同形状、不同大小、不同纹理的树叶，像小侦探一样，把它们收集起来，夹在书本里压平。我们下节课要和这些特别的“小客人”一起做游戏哦！另外，老师也为大家准备了素描纸、各色蜡笔（或彩铅、油画棒）、小剪刀（注意安全！）、胶水，还有湿抹布。

（课堂伊始，阳光透过窗户洒在课桌上，孩子们兴奋地从书包里拿出自己精心收集的树叶，小小的课桌上顿时成了一个微型“植物园”，有枫叶的掌状，有松针的细长，有银杏的扇形，还有梧桐叶的宽大……）

二、课堂导入：奇妙的树叶纹理

教师：（面带微笑，手持一片叶脉清晰的梧桐叶）同学们，看看老师手上的这片叶子，它美吗？（学生齐声：美！）它不仅形状美，颜色美，在它的“身上”还藏着许多我们平时可能没太留意的秘密呢！大家拿起自己收集的树叶，像老师这样，轻轻地摸一摸，再对着光看一看，你发现了什么？

学生A：（举起一片枫叶）老师，我摸到叶子上面有好多细细的线，凹凸不平的！

学生B：我的这片橡树叶，对着光看，那些线看得更清楚，像一张网！

教师：同学们观察得真仔细！这些“细细的线”、“像一张网”的部分，就是树叶的叶脉，它们构成了树叶独特的纹理。今天，我们就要用一种特别的方法，把这些美丽的纹理“变”到我们的画