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中小学教学管理与服务指南（执行版）

第1章总则与职责分工

1.1学校管理与服务的基本原则

坚持“以学为本”的教育导向，所有管理决策必须围绕提升学生核心素养展开，严禁将管理重心偏移至行政事务或单纯追求升学率，确保学校治理回归育人本质。遵循“依法执教、规范办学”的法治原则，严格依据《中华人民共和国教育法》及当地教育部门发布的最新政策文件，确保学校行为在合法合规的框架内进行，杜绝违规办学行为。

贯彻“立德树人”的根本任务，将思想政治教育贯穿教学管理全流程，通过常态化机制引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。践行“质量立校、特色发展”的战略方针，建立基于数据驱动的教学质量评价体系，鼓励学校根据自身实际探索差异化发展路径，避免同质化竞争，打造具有鲜明办学特色的优质教育品牌。落实“全员育人、全过程育人”的理念，打破部门壁垒，构建学校、家庭、社会三位一体的育人共同体，确保学长轨迹在多方协同中获得全方位的支持与引导。

遵循“公开透明、公平公正”的治理准则，建立标准化的信息公开机制，定期向师生及家长公布学校财务状况、人事变动及重大决策依据，确保教育资源的公平配置。

1.2教学管理与服务的组织架构

成立由校长任组长的教学管理领导小组，负责统筹规划学校教育教学工作，协调解决跨部门、跨年级的重大教学难题，确保管理指令的权威性与执行