（62页PPT）第1章　第2节　第1课时　元素.pptxVIP

DIYIKESHI元素第1章第1课时元素/微粒半径的大小比较/随堂演练知识落实/课时对点练

核心素养发展目标1.了解元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价的变化，认识元素并理解其实质。2.学会运用变量关系模型分析处理数据，总结认识元素性质的变化规律，构建比较原子半径大小的思维模型，促进“证据推理与模型认知”化学学科核心素养的发展。

内容索引一、元素二、微粒半径的大小比较随堂演练知识落实课时对点练

元素一

1.元素性质变化规律的研究方法(1)原子序数的概念原子序数是元素在中的序号。原子序数＝核电荷数＝质子数＝原子的核外电子数。(2)构建变量关系模型①确定自变量：研究元素以为自变量。②选取因变量：如、、等。③选择表达形式：用或表示自变量与因变量间的关系。④正确描述规律。元素原子序数原子最外层电子数原子半径主要化合价柱状图折线图

2.1～18号元素原子结构及性质的变化规律(1)原子最外层电子数的变化规律规律：随着原子序数的递增，元素原子的最外层电子排布呈现___