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2026年仁爱科普版七年级地理教学评一体教学设计：走进多种多样的国家

一、引言

1.1课程背景与教学改革形势

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，核心素养导向的教学理念已成为地理学科教学的重要指引。2026年仁爱科普版七年级地理教材在编写过程中，充分体现了课程标准关于培养学生综合思维、区域认知、地理实践力、人地协调观四大核心素养的要求，将“走进多种多样的国家”这一主题置于全球视野之下，引导学生通过认识不同国家的自然环境、人文特征和发展差异，建立科学的全球观念和人类命运共同体意识。

当前，地理学科教学正经历从知识传授向素养培育的深刻转型。传统的“满堂灌”教学