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二年级上册劳动教学计划

一、指导思想

本学科教学工作严格遵循义务教育劳动课程标准核心要求，立足小学二年级学生身心发展规律、认知特点以及生活成长实际，坚持以立德树人为根本任务，以培养学生劳动核心素养为核心目标。劳动教育是中小学全面育人体系的重要组成部分，兼具实践性、综合性、育人性与生活性，对培育学生正确的劳动价值观、良好的劳动品质和基础劳动技能具有不可替代的作用。

本学期劳动教学摒弃形式化、理论化的教学模式，坚持“以生为本、知行合一、立足生活、学以致用”的教学原则，紧密结合低年级学生日常生活场景，搭建生活化、趣味化、实操化的劳动学习平台。通过常态化、系统化的劳动教学与实践活动，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确观念，纠正学生轻视劳动、不愿劳动、不会劳动的不良倾向，帮助学生掌握基础的生活劳动技能、简单的生产劳动技巧和服务性劳动方法，逐步养成热爱劳动、勤于动手、乐于奉献、勤俭节约的良好行为习惯，全面提升学生生活自理能力、动手实践能力、责任担当意识和创新实践素养，为学生终身发展和全面发展奠定坚实的劳动基础。

同时，教学过程中充分结合低年级学生学习特点，融合德育、美育、智育、体育教育内容，实现五育融合育人，让学生在劳动实践中感悟生活真谛、积累成长经验、锤炼优良品格，助力学生形成健全的人格和良好的综合素养。

二、学情分析

（一）认知与身心发展特点

二年级学生