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小学语文教研组工作特色介绍

语文教学是基础教育的基石，承载着传承文化、塑造灵魂、启迪智慧的重要使命。我校小学语文教研组在多年的实践与探索中，始终秉持“以生为本，以研促教，以文化人”的理念，凝心聚力，锐意进取，逐步形成了一系列富有成效的工作特色，为提升语文教学质量、促进教师专业成长、培养学生核心素养奠定了坚实基础。

一、聚焦核心素养，深化课堂教学改革

我们深知，课堂是教学的主阵地，也是落实核心素养的关键所在。教研组始终将课堂教学改革置于工作的核心位置，力求让每一堂语文课都焕发生命活力。

1.主题引领下的课例研究常态化：我们改变了以往“泛泛而谈”的教研模式，确立了“基于核心素养的语文学习任务群教学实践”等系列研究主题。围绕主题，开展“集体备课—课堂实践—课后研讨—二次打磨—成果分享”的课例研究闭环。通过同课异构、异课同构等形式，引导教师深入钻研教材，精心设计教学活动，关注学生学习过程，反思教学得失。这种扎根课堂的研究，使教学目标更明确，教学方法更科学，学生学习更主动。

2.任务驱动式的学习活动设计：积极探索将“学习任务群”理念融入日常教学。引导教师根据不同年段学生的特点和教材内容，设计具有情境性、实践性、综合性的学习任务。例如，在低年段开展“识字大闯关”趣味活动，在中年段组织“课本剧创编与表演”，在高年段进行“小小文学评论家”读书沙龙等。通过任务驱动，激发学生的学习兴趣，培养其