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《非传染病与人体健康》教案-2025-2026学年沪教版（五四学

制）（新教材）初中生物八年级下册

、学情分析

八年级学生已掌握人体结构与生理功能的基础生物知识，口常生活中对高

血压、尿病、癌症等非传染病有零散听闻或家庭接触经验，但对其发病机制、

致病因素、危害程度及科学预防方法缺乏系统认知，易产生,老年病与青少年无

关”“癌症不可预防”等片面认知。同时，八年级学生思维活跃，具备一定生活案

例分析和小组讨论能力，对贴近生活的健康话题兴趣浓厚，适合通过案例对比、

数据解读、小组探究等方式引导其理性认识非传染病，纠正认知误区，建立健

康生活意识。此外，该阶段学生正处于生活习惯养成关键期，本节课内容对其

形成健康行为具有直接指导意义。

二、教材分析

本节课选自沪教版（五四学制）初中生物八年级下册第七单元《人体健康

与健康保障》第20章《疾病预防与人体健康》，是本单元“健康保障”主题的核

心内容之一。教材以“健康”为核心主线，先阐述非传染病（心脑血管疾病、癌

症等