《童年的水墨画》教案（2课时）-2025-2026学年统编版三年级语文下册.pdfVIP

《童年的水墨画》教案-2025-2026学年统编版（新教材）小

学语文三年级下册

共2课时

一、学情分析

三年级学生己具备独立识字与初步朗读能力，能读懂浅显诗歌内容，对“

年”主题充满共鸣，乐于想象与表达。形象思维占主导，擅长通过画面、情境理

解文本，但对诗歌意象（如“水墨画”）、凝练语言的深层韵味感知不足；已学过“理

解难懂词语的方法，为本单元“理解难懂句子”的语文要素学习铺垫基础，需在

诗歌语境中迁移运用，逐步掌握“联系上下文、想象画面、结合生活”等解句方法。

同时•，学生对组诗的文体认知较模糊，需引导其发现“同主题、分场景”的内在关

联，感受儿诗的语言美与画面美。

二、教材分析

本课选自统编版小学语文三年级下册第六单元，是单元首篇精读课文，承接

单元人文主题“在年的百花园里，我们看到了真善美“，聚焦语文要素“运用多

种方法理解难懂的句子”。课文是诗人张继楼创作的组诗，由《溪边》《江上》《林

中》三首小诗组成，分别勾勒“溪边垂钓、