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信息技术与伦理教育：小学信息科技课程与可持续发展教育的融合研究论文

**摘要**

信息技术与伦理教育在小学信息科技课程中的融合，是培养适应数字时代公民核心素养的关键路径。本研究以可持续发展教育为视角，探讨如何通过课程设计、教学实践及评价体系，引导学生树立正确的数字伦理观，促进技术理性与人文关怀的平衡。研究指出，将伦理教育融入信息科技课程需关注技术应用的道德边界、环境可持续性及社会公平性，并提出具体实施策略，以期为小学信息科技课程改革提供实践参考。

**关键词**

信息技术；伦理教育；小学信息科技课程；可持续发展教育；数字公民

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**一、引言**

在信息浪潮席卷全球的今天，小学信息科技课程