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16.1.2分式的根本性质〔通分〕
教学目标
1、进一步理解分式的根本性质以及分式的变号法则。
2、使学生理解分式通分的意义，把握分式通分的方法及步骤。
教学重点 让学生知道通分的依据和作用，学会分式通分的方法。
教学难点几个分式最简公分母确实定。
教学过程
〔一〕复习与情境导入
1、分式中，当x时分式有意义，当x时分式没有意义，当x时分式的值为0。
2、分式的根本性质：
〔二〕实践与探究
1、分式的的变号法则
例1不
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