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小学科学教学中的工程项目实践与跨学科能力培养研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，工程项目实践作为一种创新教学模式，不仅能够深化学生对科学知识的理解，更能有效培养其跨学科能力。本文以工程项目实践为核心，探讨其在科学教学中的应用价值，并分析其对跨学科能力培养的具体影响。通过理论与实践相结合的方式，揭示工程项目实践如何促进学生的综合素养发展，为小学科学教育提供新的教学思路与方法。研究表明，工程项目实践能够激发学生的学习兴趣，提升其问题解决能力和团队协作精神，从而实现科学教育与跨学科能力的协同培养。

**关键词**

小学科学教学；工程项目实践；跨学科能力；综合素养；问题解决

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**一、概念