浙江制造品牌建设对策与企业升级路径探讨.pdfVIP

有新意（能结合材料事例）。

3.展开思考、分析：能够从多角度、多侧面认识和分析问题。（展开思考不等于批评时下

政策，若针砭时弊，提出很多批评意见，不算跑题，但也不算合理展开思考）。

4.规范严谨、符合体例：结构完整、严谨，标题规范，语言流畅，文字精炼，符合体例（议论

文体例，不能写成记叙文等），符合规定字数，字迹工整。

二、二类文（20-27）

1.观点明确、逻辑递进：能够结合对给定材料的理解，（能说明含义和意义，但行文没有新意

只是非类的整合材料，则二类中上，若只是罗列三者进行并列论述则二类中下）

2.内容充实，论述清楚：能够从不同角度看问题，材料可靠（虽然整体行文不错，但错用新事

例，或错用提炼观点的名言警句，或名言警句罗列较多而且运用有误都属材料不可靠），层次分明，

有重点和说服力。

3.语言结构、字体字迹：结构完整，语言通顺，符合体例，字体工整，符合规定字数。

三、三类文（8-19）—明显大段抄录给定材料的

1.能够结合对部分给定材料的理解，讲明次要问题。（如只论述当下做法，没有分析）

2.内容单薄，论述空泛，能选出角度论述问题，有层次，大致上能够说明问题。

3.结构基本完整，有语病，字迹潦草，接近规定字数。

4.行文分段超过8段。