第二节 性状遗传的物质基础教案.docxVIP

第二节性状遗传的物质基础

一、学习目标：

知识与技能：简述染色体、DNA和基因的关系。

过程与方法：举例说出生物体中染色体的数目是特定的，并且成对存在。

情感态度价值观简述基因的重要作用。

二、教学重点：

1、让学生独立完成DNA粗提取的实验

2、基因的概念和功能。

教学难点：基因的概念和功能。

三、教学方法：讲授法，多媒体辅助教学

四、课时安排：1课时

五、教学过程：

复习提问：什么是生物的性状？

【诱导】引入：生物的性状是受什么控制的呢？与组成生物体的物质又有何关系呢？大家想必都听过克隆羊多莉，那么有谁知道多莉到底是怎么被克隆出来的呢？大致过程又是怎样的呢？

【探究】学生思考、讨论

【展示】学生回答问题

【评议】教师评议

【演示】多媒体展示克隆羊多莉的克隆过程以及与母羊的联系的相关图片

得出结论：遗传物质存在于细胞核中，那么具体的遗传物质又包括哪些呢？

新课讲解：

1、染色体、DNA和基因：

①染色体：存在于细胞核中

②DNA：染色体由DNA和蛋白质构成。DNA是主要的遗传物质，每条染色体上一般只有一个DNA分子。

③基因：染色体上控制性状的基本遗传单位。基因是DNA上有遗传效应的片段。

拓展：基因和染色体一样也是成对存在的。

2、基因是生物体结构和功能的蓝图。

飞机蓝图→某个部件数据→某个部件→性能等

基因组→某个基因→蛋白质→性状

小结：基因是通过指导蛋白质会成来表达自