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城市公共空间历史文化保护与小学生文化传承教育论文

**摘要**

城市公共空间是历史文化传承的重要载体，而小学生作为文化传承的下一代，其文化传承教育的缺失直接影响着城市文化的延续。本文以城市公共空间历史文化保护为切入点，探讨如何通过融入小学生文化传承教育，实现文化资源的活化利用与教育目标的有机衔接。通过分析公共空间的历史文化价值、小学生认知特点及教育实践路径，提出构建“空间-教育-传承”三位一体模式的可行性方案，以期为城市文化保护与教育实践提供参考。

**关键词**

城市公共空间；历史文化保护；小学生；文化传承教育；教育实践

**一、引言**

城市公共空间如同历史的记忆体，承载着岁月的痕迹与文化