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2026年义务教育阶段学生综合素质评价方案

为深入贯彻落实新时代教育评价改革总体方案，全面立德树人，切实促进每一位学生德智体美劳全面发展，构建科学、规范、多元的学生综合素质评价体系，特制定本实施方案。本方案旨在通过评价观念的更新与评价技术的革新，真实记录学生成长轨迹，充分发挥评价的诊断、反馈与导向功能，为2026年及未来义务教育阶段的教育质量提升提供坚实保障。

一、指导思想与基本原则

（一）指导思想

坚持社会主义办学方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和青少年身心发展规律。坚持“五育并举”，着力破除“唯分数、唯升学”的顽瘴痼疾。通过建立以发展素质教育为导向的科学评价体系，树立正确的政绩观和科学的教育质量观，促进学生全面而有个性地发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。

（二）基本原则

1.坚持方向性，立德为先。把理想信念、爱国主义、品德修养作为评价的首要内容，引导学生养成良好政治素质、道德品质和行为习惯。

2.坚持全面性，五育融合。评价内容涵盖德、智、体、美、劳各个方面，关注学生基本素养的全面提升，防止评价内容片面化。

3.坚持发展性，关注过程。注重过程性评价与终结性评价相结合，重点考察学生的进步程度和努力状况，发挥评价的激励和导向作用，促进学生自我认知、自我完善。

4.坚持客观性，真实记录。基于事实和数据进行分析，确保评价内容真实、程