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- 2026-06-23 发布于湖南
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相交与平行51.通过观察、操作等活动,认识垂线,理解垂线的意义。2.掌握画垂线的方法,会画已知直线的垂线。3.体会数学与生活的紧密联系,培养动手操作能力,发展空间观念。学习目标【重点】理解垂线的意义。【难点】会画已知直线的垂线。课前导入1交点234量出图中各角的度数。∠1=35°∠2=135°∠3=90°123用木条摆一摆:图1图2观察图1和图2中的两条直线,你发现了什么?12341234教材第63页12342341图1图2两条直线相交确定一点。两条直线相交成4个角。交点教材第63页112233441234画两条相交直线,指出它们的交点和形成的角。交点这两条直线相交形成的角中,有____个锐角,____个钝角。2∠1和∠32∠2和∠4教材第63页观察图2,当∠1是直角时,∠2,∠3,∠4各是什么角?用量角器量一量。1234图2∠2,∠3,∠4都是直角。教材第63页两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线是另一条直线的垂线。划重点啦!ab垂足1.直线a和直线b互相垂直。2.直线a是直线b的垂线,或者说直线b是直线a的垂线。如图所示:生活中哪些物体上相邻的两条边是互相垂直的?课间十
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