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教师资格考试小学心理健康面试新考纲题库详解

一、结构化面试题（共19题）

第一题

如果你所带班级的小华同学，近期情绪低落、不乐意与同学交往，也不愿意参加集体活动，并且上课注意力难以集中。作为他的班主任兼心理健康老师，你会怎么办？

参考答案：

初步观察与个别沟通：

耐心观察：首先，我会密切但自然地观察小华的行为变化，了解他情绪低落的具体表现、持续时间以及可能引发的原因，例如是否与近期发生的事件（如学习挫折、人际关系矛盾、家庭变动等）有关。

创造氛围：找一个轻松、私密的环境，以友善、关心的态度和小华进行单独沟通，避免在公开场合提及他的“问题”，以免让他感到尴尬或被标签化。我会先从关心他的近况入手，例如：“小华，最近看你好像有点不太开心，是遇到什么困难了吗？可以和老师聊聊吗？”

倾听与共情：在沟通中，我会认真倾听他的想法和感受，不打断、不评判，尝试站在他的角度理解他，并运用共情语句表达关心，如“听起来这件事让你感觉很失落/难过，是吗？”让他知道被理解和支持。

深入了解与评估：

探究原因：在建立初步信任的基础上，进一步温和地引导他探究情绪低落的具体原因，是暂时的情绪波动还是潜在的心理困扰（如焦虑、抑郁情绪的早期表现）。

收集信息：除了与小华沟通，我也会尝试与his了解情况的家长、其他任课老师、亲近的同学进行非正式沟通，从不同角度了解他最近的情况，但要注意保护他的隐私，获取信