文具共享使用懂得珍惜与礼让--中小学班会课件.pptxVIP

?文具共享使用懂得珍惜与礼让通用中小学主题班会YOUTHTHEMECLASSMEETING

CONTENTS目录01一、认识文具共享02二、珍惜共享文具03使用完共享文具后，要及时放回共享区，并摆放整齐。如果文具出现了小问题，比如铅笔断了、橡皮脏了，要及时处理。04促进和谐

PART01CHAPTERONE一、认识文具共享

共享的概念定义阐释文具共享就是把自己多余的文具拿出来，供大家一起使用，让文具发挥更大的价值。比如小明有两支同样的铅笔，他把其中一支放到共享区，其他同学需要时就可以使用。常见形式可以设置一个共享文具角，同学们将自己闲置的文具放在这里；也可以通过班级群进行文具共享的交流，当有同学需要某种文具时，在群里询问，有文具的同学可以提供。意义所在文具共享能避免资源浪费，让每一件文具都能被充分利用；还能培养同学们的分享意识，增进同学之间的感情。

共享文具的种类书写工具像铅笔、中性笔、钢笔等，这些是学习中常用的书写工具，共享这些文具能解决同学们忘带笔的尴尬。绘图工具例如尺子、圆规、彩笔等，在美术课或者数学绘图时可能会用到，共享绘图工具能方便大家完成学习任务。其他文具比如橡皮、修正带、胶水等小文具，虽然单个价值不高，但有时急需时没有就会很麻烦，共享这些小文具能及时解决问题。

共享文具的来源捐赠同学们可以把自己不用的文具捐赠出来，放到共享区，让它们继续发挥作用。采购班级