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《燃烧与灭火》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.认识燃烧的概念，知道燃烧是一种发光、放热的剧烈氧化反应。

2.通过实验探究，理解燃烧需要的三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度（着火点），并能运用燃烧条件解释生活中的燃烧现象。

3.掌握灭火的原理和常用方法，能根据不同的火灾情况选择合适的灭火措施。

4.了解常见的消防安全标志，增强安全意识。

（二）过程与方法

1.通过对燃烧条件的探究实验，学习控制变量法在科学探究中的应用，培养观察能力、实验操作能力和分析归纳能力。

2.通过对灭火原理的讨论与实践，培养运用所学知识解决实际问题的能力和合作探究精神。

3.引导学生从生活走向化学，从化学走向社会，体验化学与生活的密切联系。

（三）情感态度与价值观

1.感受燃烧在人类文明进程中的重要作用，认识到科学技术是一把双刃剑，树立辩证唯物主义观点。

2.通过对火灾危害的了解和灭火方法的学习，增强安全意识和自我保护能力，培养社会责任感。

3.在实验探究和合作学习中，体验科学探究的乐趣，培养严谨求实的科学态度和创新精神。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.燃烧的三个条件。

2.灭火的原理和常用方法。

（二）教学难点

1.运用控制变量法探究燃烧的条件。

2.理解着火点是物质的固有属性，不可降低，以及灭火原理中“降低