苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》教学设计D.docxVIP

苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》教学设计D

一、教材分析

《黄山奇松》是苏教版小学语文五年级上册的一篇写景状物的散文佳作。课文以生动的笔触，描绘了黄山风景区那些姿态万千、神奇无比的松树，赞美了它们顽强的生命力和独特的审美价值，字里行间洋溢着作者对祖国大好河山的无限热爱和对黄山奇松的由衷赞叹。

文本结构清晰，首尾呼应。开篇总起，点出黄山“无峰不石，无石不松，无松不奇”的特点，引出本文描写的主体——黄山奇松。中间部分，作者选取了“迎客松”、“陪客松”、“送客松”这三棵最具代表性的松树，运用形象贴切的比喻、拟人等修辞手法，细致描绘了它们各自独特的形态和神韵。结尾再次总结，升华情感，点明黄山奇松已成为黄山象征之一的地位。语言质朴而不失华丽，准确而富有表现力，是引导学生感受语言文字魅力、提升审美情趣、培养观察能力的优秀范本。

二、学情分析

五年级的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力。他们对写景类文章并不陌生，之前学过《桂林山水》等名篇，对运用比喻、拟人等修辞手法的句子有一定的理解基础。他们求知欲强，好奇心重，乐于探索自然的奥秘，对祖国的风景名胜抱有浓厚的兴趣。

然而，对于黄山奇松那种“奇”的具体表现，以及作者如何通过精准生动的语言将其描绘出来，学生可能缺乏深度的体会。同时，五年级学生正处于由具象思维向抽象思维过渡的阶段，对于景物背后所蕴含的精神品质，需要教师的巧妙引导才能领