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2026年仁爱科普版九年级化学教学评一体教学设计：实验活动水的净化与溶液的配制

一、引言

1.1研究背景与课标要求

随着2022年版义务教育化学课程标准的深入实施，化学教学正经历从传统的“知识传授”向“素养导向”的深刻转型。课程标准明确提出，化学课程应当以培养学生的核心素养为宗旨，注重“科学探究与实践”素养的培育，强调学生在真实情境中运用化学知识解决问题的能力。在这一背景下，实验教学作为化学学科最具特色的实践活动，其育人价值得到了前所未有的重视与凸显。

2026年仁爱科普版九年级化学教材在编写理念上充分体现了课程标准的精神实质，将“水的净化”与“溶液的配制”