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小学英语“听说教学与交际能力培养”研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其听说能力已成为小学生核心素养的重要组成部分。本研究聚焦小学英语“听说教学与交际能力培养”，通过分析当前教学现状与挑战，探讨提升学生语言实践能力的有效路径。研究发现，传统教学模式存在“重知识轻应用”的弊端，而交际能力的缺失直接影响学生语言综合运用水平。基于此，论文提出以情境化教学、任务型活动及跨文化交际为切入点，构建“听说-交际”一体化教学模式，为小学英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

小学英语；听说教学；交际能力；情境化教学；跨文化意识

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**一、背景分析**

（一）当前小学英语听说