皮亚杰认知发展阶段理论演示课件.ppt

皮亚杰的儿童思维发展阶段理论好;主要内容一、皮亚杰简介二、皮亚;一、皮亚杰简介让·皮亚杰（Je;早期研究生物学，1918年进入;皮亚杰在从事智力测验的研究过程;二、皮亚杰思维发展理论的核心概;（一）图式图式是指个体对世界的;一个四个半月的婴儿，当看到拔浪;（二）同化同化是个体在感受到刺;同化学会抓握的婴儿当看见床上的;（三）顺应顺应是指有机体调节自;顺应婴儿为了得到远处的玩具，反;（四）平衡平衡是一种心理状态，;平衡平衡是一个动态过程，个体在;三、皮亚杰的儿童思维发展阶段理;什么是“运算”皮亚杰的“运算”;“把盒子里的糖果倒在桌子上”，;运算这种在头脑中想象就能完成的;（一）感知运动阶段这一阶段（0;随着感觉输入和动作反应的逐步协;感知运动阶段的6个分阶段1.反;感知运动阶段思维的主要特点1.;1.客体永久性好好的;客体永久性指儿童脱离了对物体的;客体永久性如和幼儿做藏猫猫游戏;2.因果关系的萌芽儿童因果关系;当儿童能运用一系列协调的动作实;第一阶段小结动作对儿童思维的发;2岁的航航看见桌子上有一盒蜡笔;（二）前运算阶段这一阶段（2-;前运算阶段的2个分阶段1.象征;儿童把小椅子摆成一排玩“开火车;2.直觉思维阶段（4-7岁）儿;举例说明：在做《沉和浮》实验时;第二阶段思维的主要特点1.思维;1.思维的具体形象性儿童的思维;2.思维的自我中心性指主体在认;三山实验好好的;3.思维