部编人教版二年级语文上册口语交际-商量教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生了解“商量”的含义和重要性，初步学会在生活中运用恰当的语气和简单的表达方式与他人商量事情。能清楚、有礼貌地说出自己的想法，同时学会倾听对方的意见。

2.过程与方法：通过创设贴近学生生活的情境，引导学生在观察、讨论、模拟表演等活动中，体验商量的过程，掌握商量的基本方法。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、友好协商的意识，乐于与人交流，体验与人商量带来的快乐，初步形成合作意识。

二、教学重难点

*重点：学会使用礼貌用语，能清楚表达自己的请求，并在商量时态度诚恳。

*难点：在不同情境下，能根据具体情况调整语气和内容，进行有效的商量；初步理解并做到在商量中倾听他人意见，遇到不同想法时，尝试友好沟通。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含简单的情境图片、相关的对话示例）。

2.一些学生熟悉的玩具、图书等物品（用于创设情境）。

3.用于角色扮演的简单道具或头饰（可选）。

四、教学过程

（一）谈话导入，感知“商量”

1.情境设问，激发兴趣：

师：小朋友们，今天老师遇到一个小难题，想请大家帮个忙。（故作烦恼状）老师想在咱们班的图书角增添一些新的故事书，可是选什么类型的书，老师拿不定主意。你们说，老师该怎么办呢？（引导学生说出“问问大家”、“和我们商量商量”等）

2.引出课题：

师：大家说得真好！遇到拿