苏教版三年级上册数学教案千克的认识3教学设计.docxVIP

一、教学内容

苏教版三年级上册《千克的认识》第三课时。

二、教学目标

1.知识与技能：进一步巩固对质量单位“千克”的认识，加深1千克的质量观念。能根据实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流，初步学会估计一些常见物体的质量，培养估测意识和能力。

2.过程与方法：通过观察、操作、比较、估计等数学活动，让学生经历从实际生活中感知千克的过程，体验数学与生活的密切联系。在小组合作与探究中，培养学生的动手操作能力和合作交流意识。

3.情感态度与价值观：感受数学在日常生活中的应用，激发学习数学的兴趣。培养学生严谨求实的科学态度和认真细致的学习习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：巩固1千克的质量观念，能运用千克进行简单的估测和实际称量。

2.教学难点：建立较为准确的1千克的质量表象，能根据物体的实际情况合理估计其质量。

四、教学准备

教师：多媒体课件、盘秤、台秤、电子秤（实物或图片）、1千克的砝码、1千克的盐（或糖）、若干个苹果、香蕉、小西瓜等实物，以及一些学生常见的、质量接近1千克或几千克的物品（如书包、字典等）。

学生：每人准备一个自己书包，一些小零食（如小包装饼干、糖果等，可选）。

五、教学过程

（一）复习旧知，导入新课

1.谈话回忆：同学们，上两节课我们认识了一个重要的质量单位，是什么呀？（千克）它的符号是什么？（kg）我们还知道了哪些关于千克的知识呢？（引导