2026年中学教师资格《综合素质》教育反思与教学实践试题及答案.docx

2026年中学教师资格《综合素质》教育反思与教学实践试题及答案

第四部分材料分析题（第32题，教育反思与教学实践专项，14分）

材料：

2026年秋，某省重点中学高二语文教师林老师在开展《红楼梦》整本书阅读单元教学前，参照新课标要求设计了分层实践任务：基础层要求学生梳理前三回主要人物关系，完成思维导图；提升层要求学生选一个喜欢的丫鬟角色，撰写300字人物短评；拓展层要求学生以“如果探春理家推行数字化考勤”为主题，写一篇微型穿越故事。

任务发布后，班级出现三类反馈：①12名学困生向课代表提出“人物关系太复杂，思维导图根本画不出来，能不能换成抄人物简介”；②有8名中等生私下讨论“丫鬟角色没什么好