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体认的教师支持对城乡结合区高中生学习投入的影响研究——基于学生自尊-心理弹性的链式中介效应分析.pdfVIP

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  • 2026-06-25 发布于江西
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体认的教师支持对城乡结合区高中生学习投入的影响研究——基于学生自尊-心理弹性的链式中介效应分析.pdf

    第２０卷第３期Ｖｏｌ.２０ꎬＮｏ.３

    ２０２３年６月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｃｈｏｏｌｉｎｇＳｔｕｄｉｅｓＪｕｎ.２０２３

    体认的教师支持对城乡结合区

    高中生学习投入的影响研究

    －

    ———基于学生自尊心理弹性的链式中介效应分析

    许怀雪

    (扬州大学教育科学学院/中国乡土教育研究中心ꎬ江苏扬州２２５００２)

    摘要:基于东北三省三市２７８名城乡结合区高中生的调查数据ꎬ从学生视角ꎬ研究体认的教师支持对高

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