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部编人教版小学二年级下册数学《克和千克的认识》教案

一、教学内容

人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册“克和千克的认识”。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生初步认识质量单位“克”和“千克”，知道1千克=1000克，能根据实际情况选择合适的质量单位。

2.过程与方法：引导学生通过掂一掂、估一估、称一称等实践活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并能以此为标准去估量物体的质量。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的好奇心和求知欲，体验数学与生活的密切联系，培养学生动手操作能力和合作意识。

三、教学重难点

*重点：认识质量单位“克”和“千克”，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

*难点：建立1克和1千克的质量观念，能根据实际情况选择合适的质量单位。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、天平、盘秤（或弹簧秤）、1克重的物品（如2分硬币、1颗纽扣等）、1千克重的物品（如2袋500克的盐、1袋洗衣粉等）、各种常见的实物（如苹果、香蕉、文具盒、橡皮、书包等）。

学生准备：每人准备一个2分硬币（或类似1克重的小物品）、少量自己带来的小零食或学习用品（如一小块橡皮、一个小本子等）。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：

师：小朋友们，我们去超市买东西的时候，经常会看到包装上有一些数字和单位，比如这袋洗