频率与概率-2026-2027学年高一上学期数学人教B版必修第二册.pptxVIP

人教B版(2019)必修第二册5.3.4频率与概率第五章统计与概率

学习目标了解概率的应用，为合理的决策提供依据，体现数学计算能力（难点）理解用频率估计概率的思想，体现逻辑推理能力（重点）

新课导入(1)《中国青年报》社会调查中心联合问卷网，对2000名18~35岁的青年进行的一项调查显示，在生活节奏加快的今天，70.0%的受访青年表示仍要培养古典诗词爱好，15.5%的人认为不需要，14.5%的人表示不好说．随机选取一名18~35岁的青年，这名青年认为仍要培养古典诗词爱好的概率为多少？(2)随机抛一个瓶盖，观察它落地后的状态，怎样确定瓶盖盖口朝下的概率？

新课学习前面的两个问题，如果用古典概型来确定概率，显然是不太合适的，但是我们可以利用有关统计数据得出事件发生的概率的估计值.例如：可以重复做抛瓶盖试验若干次(设为n次)，然后观察盖口朝下的次数(设为m次)，最后用盖口朝下的频率作为盖口朝下的概率的估计值.

新课学习尝试与发现：你觉得利用频率来估计概率的办法可靠吗？怎样检验这种方法的可靠性？为了验证这种确定事件发生的概率的方法的可靠性，历史上很多学者做过成千上万次抛均匀硬币的试验，得到的结果如下表所示.试验者抛掷次数n正面向上次数m正面向上频率棣莫弗204810610.5181布丰404020480.5069费勒1000049790.4979皮尔逊12000