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分数与除法的亲密接触：五年级练习题巩固与提升

分数与除法，这可是我们小学阶段数学学习中一个非常重要的连接点。理解了它们之间的关系，很多看似复杂的问题都会变得简单起来。今天，我们就通过一系列有针对性的练习，来好好巩固一下这部分知识，争取做到融会贯通，运用自如。

一、知识点回顾：分数与除法的桥梁

在开始练习之前，我们先简要回顾一下分数与除法之间的核心关系：

被除数÷除数=被除数/除数(除数不能为0)

换句话说，一个除法算式的结果，可以用一个分数来表示。其中，被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，除号相当于分数线。这个关系是我们解决后续问题的基础，务必牢记于心。

二、基础巩固篇：夯实基础，稳步前行

(一)填空题

1.把3块月饼平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些月饼的（—），每个小朋友分得（—）块月饼。

2.7÷12=(—)5/8=()÷()

3.一个袋子里有5个红球，3个白球，摸到白球的可能性是（—）（填分数）。

4.小芳15分钟走了1千米路，她平均每分钟走（—）千米，走1千米平均用（—）分钟。

5.把5米长的绳子平均剪成7段，每段长（—）米，每段是这根绳子的（—）。

(二)判断题(对的打“√”，错的打“×”)

1.分数的分子相当于除法中的除数，分母相当于除法中的被除数。（）

2.1米的3/4和3米的1