2026年中学教师资格考试《综合素质》教育案例深度剖析试题（含答案）.docx

2026年中学教师资格考试《综合素质》教育案例深度剖析试题（含答案）

一、案例材料

滨海市第三中学是一所城区公办普通中学，高二年级班主任李老师同时担任2班、3班的语文学科教学工作。2025年9月，学校启动“全员育人导师制”改革，要求每位任课教师结对帮扶5-8名不同层次的学生，重点关注学生的学业发展、心理健康、品德养成与生涯规划。李老师帮扶的7名学生中，包含3名学业困难学生、2名心理敏感学生、1名特长生、1名学优生。

帮扶过程中发生了以下事件：

1.学业困难学生张某，父母常年在外地务工，跟随祖父母生活，日常缺乏有效监督，语文测试多次不及格，上课经常趴在桌上睡觉，作业缺交率达80%。李老师第一次