《三位数的加法》教学设计-2025-2026学年西南师大版（新教材）小学数学二年级下册_可搜索.pdfVIP

《三位数的加法》教学设计-2025-2026学年西南师大版

(新教材)小学数学二年级下开

—、致材分析

本节课选目四南帅大放(新教材)小学数学二年级卜册第一甲元《三位数的

加减法》的第二课时《二位数的加法》,是在字生萃握100以内加法、整十、

日数加减时基细上进行教字时,王要内容包拮二位数个进位加法和二位数进位用

法(个位进位、十位进位)的笔界方法,是后续字习二位数减法、力以内加减江

的重要基础,在整个加减法知识体系中占据重要地位

教材结合新深称核心素养要求,汪重情境化、生洁化和层次性,以“租耐足

林”收集废电池”等贴近学生生洁的情境为载体,呈现三位数加法的算式,引与

学生迪过观察、操作、交流等活动,理解三位数加法的算理,家握笔算方法。

材编排建循“情境导人一探究草理一息结草法一巩固应用”的思路,先呈现三位氰

个进位加法的情境和算式,引导学生探究个进位加法时笔鼻方法,再灶渡到二位

数进位加法,无学习个位进位,再学习十位进位,层层通进、田浅人深,符合二

年级学生的认知规律。

同时,教材汪重培养学生的数感、运算能力、雅理意识和应用意识,鼓励子

生用个同的方法(口界、笔界、借助且观教其)进行计界,体签烈法的多样性

渗透转化的数学思想(将三位数加法转化为100以内加法)。教材还注重笔算