5.大自然的语言（教学课件）（共33张ppt）初中语文统编版（2024）八年级下册.pptxVIP

燕子低飞、草木荣枯、候鸟迁徙……这些自然现象，都是大自然传递的“语言”。气象学家竺可桢先生的《大自然的语言》，将带我们读懂这些语言背后的科学奥秘，感受物候学的魅力。;大自然的语言;1，积累重点字音、字词，理解“物候”“物候学”等核心概念，把握事理说明文准确、生动的语言特点。

2.理清文章逻辑顺序，掌握举例子、作比较、列数字等说明方法及其作用。

3.了解物候现象的影响因素与物候学的实用价值，培养观察自然、探究科学的意识。;介绍作者;本文发表于1963年《科学大众》，作者结合长期物候观测数据，以通俗语言系统介绍物候与物候学知识，旨在普及科学，指导农业生产，帮助人们认识自然、利用自然规律。;萌（méng）发翩（piān）然

孕（yùn）育销声匿（nì）迹

农谚（yàn）悬（xuán）殊

簌（sù）簌草长（zhǎng）莺飞;萌发：种子或孢子发芽，也比喻事物开始发生。

翩然：动作轻快的样子。

孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。

销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。文中指昆虫无声无息、无影无踪。;农谚：有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。悬殊：相差很远。

簌簌：形容风吹叶子等