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2026年中学教师招聘《现代文写作》冲刺押题试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

2.自选角度，自拟题目，除诗歌外，文体不限。

3.不少于800字。

材料：

“教，上所施，下所效也。”《礼记》中的这句古语，简洁地勾勒出教育的本质——传授与模仿。在信息技术日新月异、知识更新加速的今天，有人认为，教师的角色已从知识的“传递者”转变为学习的“引导者”，模仿已不再是学习的主要方式。然而，在人工智能开始辅助教学、虚拟现实技术模拟真实场景的背景下，我们是否可以完全摒弃模仿？模仿在当代教育中，究竟扮演着怎样的角色？

历史长河中，模仿是技能传承的重要途径。从庖丁解牛的游刃有余，到庖丁的弟子初学时的模仿；从“书圣”王羲之对《兰亭集序》原作的一笔一画之揣摩，到无数后学者对其笔法的效仿，模仿让技艺得以延续，让文化得以赓续。在课堂教学中，学生学习音阶需要模仿老师的示范，掌握球类技巧需要模仿教练的动作，理解规范书写需要模仿字帖的笔迹。这些有目的、有引导的模仿，是基础技能掌握的必经之路，是“量变”积累到一定程度实现“质变”的桥梁。

然而，反对的声音也随之而来。有人指出，过度依赖模仿会扼杀学生的创造力。如果学生一味地模仿前人的做法，思维就会陷入定式，难以形成独特的见解和创新的实践。在强调个性化发展和创新