实数指数幂及其运算——2026-2027学年高一上学期数学人教B版必修第二册.pptxVIP

人教B版(2019)必修第二册4.1.1实数指数幂及其运算第四章指数函数、对数函数与幂函数

学习目标理解有理数指数幂的含义,体现逻辑推理能力（重点）了解实数指数幂的意义,体现逻辑推理能力（重点）掌握幂的运算,体现数学计算能力（重难点）

新课导入国家统计局有关数据显示，我国科研和开发机构基础研究经费支出近些年呈爆炸式增长：2013年为221.59亿元，2014年、2015年、2016年的年增长率分别为16.84%，14.06%，14.26%．你能根据这三个年增长率的数据，算出年平均增长率，并以2013年的经费支出为基础，预测2017年及以后各年的经费支出吗？

新课学习初中我们已经学习了整数指数幂的知识，例如25=2×2×2×2×2=32，30=1，一般地，an中a称为底数，n称为指数.整数指数幂运算的运算法则有：aman=am+n，(am)n=amn，(ab)m=ambm.

新课学习初中我们还学习了平方根和立方根：??

新课学习n次方根的概念一般地，给定大于1的正整数n和实数a，如果存在实数x，使得xn＝a，则x称为a的n次方根．例如：因为方程x4=81的实数解为3与-3，因此3与-3都是81的4次方根；因为25=32，而且x5=32只有一个实数解，所以32的5次方根为2.

新课学习根据方程xn=a解的情况不难看出：?(2)正数a的偶次方根有两个，它们互为相反数，其中