部编版四年级语文下册第23课《诺曼底号遇难记》教案教学设计及教学反思.docxVIP

部编版四年级语文下册第23课《诺曼底号遇难记》教案教学设计及教学反思

一、教案教学设计

（一）教材分析

《诺曼底号遇难记》是部编版四年级语文下册第七单元的一篇精读课文。本单元以“人物品质”为主题，旨在引导学生感受人物的高尚品格。本文节选自法国作家雨果的同名短篇小说，讲述了“诺曼底号”邮船在海上被“玛丽号”撞沉后，船长哈尔威沉着指挥、镇定自若地组织乘客和船员安全撤离，自己却与轮船一同沉入大海的感人故事。课文情节跌宕起伏，人物形象鲜明，语言凝练生动，字里行间洋溢着哈尔威船长临危不惧、舍己为人的崇高精神。通过本课的学习，不仅能让学生感受文学作品的魅力，更能从中汲取精神力量，培养高尚的道德情操。

（二）学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力。他们对惊险刺激的故事情节抱有浓厚兴趣，容易被故事中的英雄人物所感染。然而，对于人物复杂的内心活动和高尚品质的深层理解，还需要教师的有效引导。此外，学生对于19世纪的航海背景可能较为陌生，这在一定程度上会影响他们对故事发生环境的感知。因此，教学中需要适当补充背景知识，并通过多种形式的朗读和品析，帮助学生走进文本，与人物产生共鸣。

（三）教学目标

1.知识与技能：

*认识本课生字，会写重点字词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，特别是朗读描写哈尔威船长指挥救援的段落。

*把握