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中班综合活动：能干的小手

一、活动缘起与设计理念

在幼儿的世界里，双手是他们探索未知、表达自我最直接也最灵活的“工具”。从呱呱坠地时的无意识挥舞，到逐渐学会抓握、摆弄，再到用小手完成越来越复杂的任务，手的发展贯穿了幼儿成长的每一个重要阶段。基于中班幼儿手部动作日益灵活、好奇心与探索欲强烈的年龄特点，设计本次“能干的小手”综合活动，旨在通过多感官参与、多领域融合的方式，引导幼儿感知手的神奇，体验用手做事的乐趣与成就感，进而培养其自我服务能力、创造力及初步的责任感。活动将健康、语言、社会、科学、艺术等领域有机整合，力求在真实、有趣的情境中促进幼儿全面发展。

二、活动目标

（一）认知目标

1.初步了解手的基本结构（手心、手背、手指、指甲等）和各部分的名称。

2.感知手的多种功能，知道手能做很多事情，体验手的重要性。

（二）能力目标

1.尝试运用双手完成不同难度的任务，发展手眼协调能力和精细动作。

2.学习用简单的语言描述手的特征和自己用手做的事情，提高语言表达能力。

3.在小组活动中，学习与同伴分工合作，培养初步的合作意识。

（三）情感态度目标

1.体验用小手做事的乐趣和成功感，增强自信心。

2.萌发爱护自己小手、愿意帮助他人的情感。

3.对自己的小手产生好奇和喜爱之情。

三、活动准备

（一）经验准备

幼儿已有日常生活中使用小手进行自我服务（如吃饭、穿衣）