国运兴衰系于教育_1.pptVIP

国运兴衰系于教育西藏大学培养的硕士毕业生民办大学校园一角民族和民办高等教育长足发展高等教育的发展历程影响建国初参照苏联模式1958年“教育大革命”1961年开始调整“文革”期间遭受破坏1977年恢复高考80年代以后大发展体制僵硬，培养目标狭窄

打乱、混乱

进入稳定发展轨道

素质下降,人才断层

1977年开始恢复中断十年的高考制度20世纪80年代提出“三个面向”指导方针1986年，颁布《义务教育法》1993年，发展高等教育—“211工程”1995年，提出科教兴国战略启动“希望工程”加大对西部地区教育发展的力度“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。新时期教育：全国第二、三四五次人口普查的文盲人数“文革”期间文盲人数没有减少，说明期间教育停滞不前。上表说明了什么？这四条曲线哪一条可以表明建国后高等教育招生变化情况：课上探究二：1958文革前文革期间文革后参照改造调整“教育大革命”全面调整稳定发展大学停止招生恢复高考迅速发展新中国教育发展史（1949——今）扫盲教育义务教育高等教育1949年——文革前文革期间文革结束——今50工农教育会议补习班参照苏联教育大革命全面调整