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学前教育教师考核方案

一、总则

（一）制定背景

学前教育作为基础教育的重要起始环节，教师队伍的素质直接影响幼儿身心健康发展。科学规范的考核体系是激发教师潜能、提升保教质量的核心保障。当前学前教育存在专业能力发展不均衡、评价标准模糊等问题，亟需构建系统化、可操作的教师考核机制。

（二）基本原则

发展性原则：考核核心在于促进教师专业成长，强调诊断与改进功能

多元性原则：结合日常观察、幼儿成长记录、同行评议等多维度证据

公平性原则：设立可量化指标与明确评分权重，确保结果公信力

过程性原则：注重教育实践中的常态表现，避免唯结果导向

二、考核对象及周期

（一）适用范围

本园全体在职专职教师（含配班教师）

实习期教师参照简化版考核方案执行

保育员考核参照本方案另行制定细则

（二）时间安排

常规考核：每学期末集中实施（6月/12月）

过程追踪：每月记录工作亮点与待改进事项

专项评估：针对教学创新、家园共育等单项工作实施不定期测评

三、核心考核维度

（一）师德师风建设（占比30%）

职业道德践行

尊重幼儿个体差异，无体罚或变相冷暴力现象

遵守《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》具体要求

保持积极职业认同感，参与师德培训完成率100%

团队协作精神

主动分享教学资源，跨班级活动协作参与度

对园所发展规划提出建设性建议的数量与质量

（二）专业能力发展（占比40%）

保育实践能力

幼儿全日生活照料规范度