教师资格证《教育心理学》冲刺密卷及解析.docxVIP

教师资格证《教育心理学》冲刺密卷及解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题3分，共60分）

1.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童开始具备“守恒”概念所处的阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.斯金纳的操作性条件反射理论中，“学生因认真完成作业而获得小红花”属于（）

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

3.班杜拉社会学习理论的核心概念是（）

A.观察学习

B.发现学习

C.接受学习

D.有意义学习

4.马斯洛需要层次理论中，学生因害怕考试不及格而努力学习，主要满足的是（）

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重需要

5.奥苏贝尔的有意义学习强调，新知识与认知结构中已有观念建立非人为的、实质性联系的关键是（）

A.机械记忆

B.主动探究

C.先行组织者

D.情境创设

6.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教学应（）

A.超越学生现有水平

B.略高