第六单元第1课《我喜欢的童话故事》(课件)2026二年级美术下册冀教版.ppt

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*1主角是谁?明确故事的核心人物,如“丑小鸭”。2最大困难?主角遭遇了什么挫折?如“因丑陋被排挤”。3如何化解?经历了什么最终获得成长?如“发现自己本是天鹅”。童话三问,快速梳理故事骨架静态画面,想象空间大童话舞台动态呈现,需角色、动作、对白、场景童话插画“我有一支神笔!”傲慢地“哼,我有一支神笔。”惊喜地“哇!我有一支神笔!”坚定地“我,有一支神笔!”一句台词,三种读法1锁定主角2找出最大误会3保留两次尝试4保留结局反转以《猴子捞月》为例,最终可压缩成约150字的舞台核心片段。四步截取故事高潮双人演练为刚才的150字片

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