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2026年江苏省普通高中学业水平测试

江苏省普通高中学业水平测试（以下简称“学测”）作为普通高中教育阶段的重要考试，不仅是学生毕业资格认定的关键依据，也是高校招生录取的重要参考。随着教育评价改革的不断深化，2026年的学测将在延续其核心功能的基础上，进一步体现新时代教育发展的要求。本文将结合江苏省教育发展实际与学测改革趋势，从考试定位、考查重点、命题特点及备考建议等方面进行分析，为广大师生提供参考。

一、学测的核心定位与功能演变

江苏省学测自实施以来，始终坚持“立德树人”根本任务，其定位已从最初单一的学业水平认定，逐步发展为兼具毕业资格把关、教学质量监测、学生综合素质评价参考的多元评价体系。

从政策导向看，2026年学测将更加强调与高中课程标准的紧密衔接，突出对学生核心素养的考查。这意味着考试不再仅仅关注知识的记忆与再现，而是转向对学生学科关键能力、思维品质及价值观念的综合测评。例如，在语文科目中，将更注重阅读理解的深度与批判性思维，以及语言表达的逻辑性与创新性；在理科科目中，则会强化对实验探究能力、数据处理与分析能力的考查。

同时，学测结果在高校招生中的参考作用将进一步凸显。部分高校在综合评价、强基计划等招生模式中，已明确将学测等级作为重要考量因素。因此，对于2026届考生而言，学测不仅是毕业的“通行证”，更是未来升学路径选择的“敲门砖”。

二、2026年学测考查内容与能力导向