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汇报人:05.25师范专业数学

教育心理课件

CONTENTS目录01学习动机理论02认知发展规律03教学策略设计04评估方法05实证案例分析

学习动机理论01

主要动机理论介绍强化动机理论数学课堂中，教师对学生正确解题给予即时表扬（如“思路清晰”），学生后续主动答题次数提升30%（某师范附小实验数据）。自我决定动机理论让学生自主选择数学探究课题（如“统计校园植物”），其课堂专注时长比被动接受任务增加25分钟（某市师范学院实习案例）。成就目标动机理论引导学生设定“掌握解题方法”而非“超越同学”的目标，数学焦虑量表得分降低15分（某教育心理学实验结果）。

动机