人教版小学四年级上册数学教案.docxVIP

一、教学内容

人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》第一课时——认识量角器、角的度量方法。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生认识量角器，了解量角器的基本构造，掌握角的度量方法，能正确使用量角器量出角的度数，并能说出角的大小。

2.过程与方法：通过观察、操作、比较、交流等数学活动，引导学生经历认识量角器和探索角的度量方法的过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的空间观念。

3.情感态度与价值观：在探究活动中体验数学的严谨性与趣味性，培养认真细致的学习习惯和合作交流意识，感受数学与生活的密切联系。

三、教学重难点

*教学重点：认识量角器，掌握用量角器量角的方法。

*教学难点：正确摆放量角器，准确读出角的度数（尤其是区分内圈刻度和外圈刻度）。

四、教学准备

教师：多媒体课件、量角器、活动角、不同度数的角的卡片（如30°、45°、90°、120°等）。

学生：每人准备一个量角器、一副三角尺、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

（一）复习旧知，导入新课

1.回忆角的概念：同学们，我们已经学习了角，谁能说说角是由什么组成的？（一个顶点，两条边）

2.比较角的大小：（出示两个大小明显不同的角）这两个角，哪个大哪个小？你是怎么知道的？（用眼睛看，用活动角比）

3.引出新课：当两个角的大小比较接近，用眼睛看不太容易判断，或者我们需要知道一个角具体