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以人文之魂，铸当代艺术教育之基：探寻人文因素的核心价值与融入路径

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今全球化与信息化飞速发展的时代，艺术教育作为素质教育的重要组成部分，受到了社会各界的广泛关注。艺术教育不仅能够培养学生的审美能力、艺术技能，更对其人格塑造、情感表达以及创新思维的发展有着深远影响。从全球范围来看，许多国家都将艺术教育纳入国民教育体系的重要位置，期望通过艺术教育提升国民的综合素质。例如，美国制定了《艺术教育国家标准》，把艺术课程列为基础教育中的核心课程，使其与数学、自然等学科地位等同；法国通过《艺术教育法》，切实加强艺术课程在学校中的地位；日本和澳大