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虚拟现实技术在初中地理教学中的个性化教学策略研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，虚拟现实（VR）技术为初中地理教学提供了全新的互动体验，但传统教学模式仍存在学生参与度低、个性化不足等问题。本文以VR技术为切入点，探讨其在初中地理教学中的个性化应用策略，通过分析技术优势与教学痛点，提出针对性解决方案，旨在提升地理课堂的趣味性与实效性，促进学生核心素养的发展。

**关键词**

虚拟现实技术；初中地理；个性化教学；教学策略

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###一、问题的提出

随着信息技术的飞速发展，虚拟现实（VR）技术逐渐渗透到教育领域，为传统课堂带来了革命性变革。初中地理作为一门兼具自然科学与人文社会科学属性